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Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten: Doing Connectivity

Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten...

Aßmann, Sandra
¿Inwiefern bietet Medienhandeln für Kinder und Jugendliche Potenziale, formale und informelle Kontexte miteinander zu verknüpfen? Wie müsste (Ganztags-)Schule, als formaler Lernkontext, gestaltet sein, wenn es um den Einbezug digitaler Medien in den Unterricht und um die Förderung von Medienkompetenz geht? Um diese Fragen zu beantworten, entwickelt Sandra Aßmann eine "Grounded Theory" in der Tradition von Strauss und Corbin, wobei sie ...

73,00 CHF

Menschenbilder in Bewerbungsverfahren

Menschenbilder in Bewerbungsverfahren

Aßmann, Sandra
In den letzten Jahren wurden in Phasen hoher Arbeitslosigkeit verschiedene Bewerbungs- und Berufsfindungsverfahren entwickelt bzw. neu entdeckt. Die den Verfahren zu Grunde liegenden Menschenbilder fanden jedoch bislang wenig Beachtung, obwohl sie einen entscheidenden Einfluss auf die Passung zwischen Arbeitsuchendem und Ziel der Suche haben. Das Buch widmet sich diesem Zusammenhang und setzt sich dazu mit dem Begriff des Menschenbildes auseinander. ...

39,50 CHF

Lern- und Bildungsprozesse gestalten

Lern- und Bildungsprozesse gestalten

Aßmann, Sandra / Bettinger, Patrick / Bücker, Diana / Hofhues, Sandra / Lucke, Ulrike / Schiefner-Rohs, Mandy / Schramm, Christin / Schumann, Marlen / Treeck, Timo van
Im Fokus vieler Nachwuchsinitiativen steht, das Hineinwachsen in Forschung und Entwicklung der Bildungseinrichtungen zu erleichtern. Zu diesen Initiativen gehört auch das "Junge Forum Medien und Hochschulentwicklung", das Nachwuchsforschenden sowie -praktikerinnen und -praktikern aus den vier beteiligten Fachgesellschaften (dghd, GMW, GI/FG E-Learning sowie DGfE/Sektion Medienpädagogik) eine Plattform für Diskurs und Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis bietet. Die hier dokumentierten Tagungsbeiträge aus ...

54,90 CHF

Wenden

Wenden

Aßmann, Sandra / Thomann, Mirjam / Nimmerfall, Karina / Moormann, Peter
Der Band bietet einen inter- und transdisziplinären Blick auf den Begriff der Wende / des turns. In den einzelnen Teilen werden einerseits spezifische Fachdiskurse (z.B. erziehungswissenschaftliche, philosophische, künstlerische), andererseits übergreifende Thematiken (z.B. der documentary turn in der zeitgenössischen Kunst) bearbeitet. Eine wissenschaftstheoretische Fundierung sowie konkrete Überlegungen zu Wenden als interdisziplinärem Phänomen rahmen den Band.

73,00 CHF

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